Interview d'Olivier Rozenkranc, expert IT, serial entrepreneur et intervenant en gestion de projet à Ionis-STM.
 
Olivier Rozenkranc est à la fois expert IT et serial entrepreneur co-fondateur de trois startups (HPC Project, ROK Solution, ReputationVIP) tout en participant à la direction générale de quelques autres PME. Il est également intervenant en gestion de projet en mode agile à Ionis-STM.

En quoi consiste la gestion de projet en mode agile ?
 
Ce mode de gestion de projet est aujourd'hui une réelle alternative au management de projet standard basé sur le cycle en V. Un chef de projet qui maitrise les deux manières de gérer un projet informatique possède un réel plus par rapport à ceux qui ne connaissent pas les méthodes agiles. Je travaille essentiellement dans le monde des TPE et PME dans le domaine de l'édition de logiciels. Aborder le développement logiciel en mode agile permet le respect de délais et l'innovation tout en respectant les ressources humaines. Il faut comprendre cette méthodologie comme étant un moyen de créer un logiciel de manière incrémentale (par petits bouts) en gardant constamment en vue ce que veut le client.
 
La méthode agile est nécessaire dans le monde du développement logiciel, car les technologies Internet arrivent ou disparaissent vite, les idées suivent également un rythme endiablé, et il n'est pas possible d'avoir des certitudes, ou des visions techniques immuables qui dureraient ne serait-ce que le temps nécessaire au développement d'une solution. Je veux dire que si le temps estimé pour un développement est de douze mois, pendant cette période, vous devez prendre en compte des nouvelles idées, de nouvelles technologies... Et pour cela, il faut une méthode pour que les spécifications, les estimations, le développement et les tests suivent ces évolutions... Sinon, c'est la catastrophe avec un manque de contrôles de la qualité, des délais... C'est ce que nous avons vécu ces dix dernières années dans l'industrie du logiciel.

Avez-vous quelques exemples du caractère déterminant de la méthode agile?
 
La société ROK Solution, qui offre une solution logicielle de gestion des processus métiers (BPM) vient de gagner en avril 2012 le 1er prix de l'innovation Microsoft/France Finance. Ce prix valide la vision technique que j'ai eue il y a 18 mois. Le fondateur de la société avait son idée innovante. J'ai amené la réalisation technique et les choix novateurs (basés sur la plateforme .Net de Microsoft). J'ai orchestré tout cela dans un cadencement agile. En effet, lorsque l'on innove, il faut à la fois apporter des solutions nouvelles et vérifier dans le même temps si les utilisateurs en sont satisfaits. Il faut avancer réellement en faisant un pas de chaque côté, et ne pas hésiter à faire marche arrière si l'effet escompté n'est pas au rendez-vous. Mener tout cela de front permet d'avoir un produit innovant qui frappe les esprits, dans un délai court de développement.
 
Le raisonnement est le même pour la société HPC Project, qui est leader dans le domaine du traitement parallèle et de la simulation. Elle est dans le TOP 100 des sociétés numériques à suivre en 2012, selon le classement d'Usine Nouvelle d'avril 2012. La démarche pour cette société a été de suivre une méthode agile qui permette de livrer des produits très technologiques et innovants dans le respect de ce que demande le client et dans les délais qu'il impose.
 
Comment faites-vous profiter les étudiants de votre expérience de créateur d'entreprise ?
 
Mon cours est essentiellement basé sur un retour d'expérience. En effet, on peut trouver toutes les définitions sur Internet ou dans les livres. Ce qui est important lorsque l'on fait de la gestion de projet, c'est l'expérience. Pour les étudiants, bénéficier par voie de transmission de l'expérience de nombreuses années amène une réduction du temps d'apprentissage et donne les vraies clés du succès. Inutile de passer par tous les trous et voies de garage. Aujourd'hui, nous n'avons plus le temps de nous égarer. Aller à l'essentiel par des témoignages directs intéresse les étudiants, car ils se projettent directement au cœur de l'action. Ce point est très important, car il rend l'enseignement très concret à mon sens. Il prépare les étudiants à affronter rapidement le monde du travail.
 
Quelles sont les particularités pédagogiques de Ionis-STM ?
 
L'ouverture d'esprit est une qualité essentielle du management dont lonis-STM fait la promotion à travers son système d'enseignement. J'enseigne les méthodes agiles aux étudiants de plusieurs spécialités, pas seulement à ceux orientés développement. J'ai des étudiants axés  direction de projets, sécurité... En effet, l'approche agile n'est pas limitée aux projets de développement. On peut l'adapter à n'importe quel type de projet du moment qu'il y a un client et une livraison. La grande confiance déléguée aux enseignants est révélatrice. Ionis-STM est une des seules écoles à avoir inscrit à leur cursus un vrai module de gestion projet agile. Cela montre une vraie volonté d'être ouvert sur les problématiques terrain des entreprises. Ionis-STM évolue avec le monde, son enseignement n'est pas statique. C'est à mon sens, un réel et vrai plus pour les étudiants !
 
www.rozenkranc.com
 

Interview de Richard Peynot , intervenant à Ionis-STM sur le marché des technologies de l'information et les systèmes d'information.
 
Consultant  fondateur du cabinet de conseil en nouvelles technologies Acseitis, Richard Peynot intervient à Ionis-STM sur le marché des technologies de l'information et les systèmes d'information.

En quoi consiste votre activité d'intervenant à Ionis-STM ?
 
J'enseigne personnellement dans le cadre de deux cours, dont le premier porte sur le marché des technologies de l'information.  Au cours de celui-ci, je présente les marchés mondial, européen et français, les chiffres d'affaires par segment de marché, et ce que l'on appelle l'écosystème IT dans lequel s'intègrent matériels, logiciels et services.
 
Le second est intitulé « Coût et valeur ajoutée des systèmes d'informations ». Nous savons tous que les systèmes d'information occupent un rôle de plus en plus stratégique dans les entreprises. L'objectif de mon cours est de montrer aux étudiants que les investissements dans le domaine des technologies de l'information ne représentent pas seulement un coût, mais également un bénéfice. Celui-ci peut être une réduction des coûts de fonctionnement interne de la direction des systèmes d'information (investissements d'ordre technique). Il peut être aussi une plus-value visible dans les métiers de l'entreprise (investissement dans les applications et outils informatiques à destination des métiers).
 
Avez-vous un exemple de la valeur ajoutée apportée par le système d'information ?
 
Exemple classique : pour prendre en charge la gestion de la relation client (CRM), les entreprises utilisent souvent cinq ou six logiciels (demande client, marketing, campagnes, suivi ventes). L'investissement dans une suite logicielle unique remplaçant ces différents programmes de CRM implique certes des coûts importants (paramétrage et déploiement, formation du personnel, etc.) ; cependant, il peut également apporter des avantages certains (gains de temps, augmentation des ventes...) et ainsi être rentabilisé en l'espace de deux à trois ans.

En quoi est-il important pour les diplômés de posséder une double compétence pour appréhender des projets en relation avec les systèmes d'information ?
 
La difficulté que les métiers et l'informatique ont à se comprendre est persistante. Les entreprises ont bien essayé, sans doute insuffisamment, de permettre des échanges entre directions : des informaticiens passent dans les métiers pour mieux les connaître, et des opérationnels prennent des postes à la DSI. Il y a évidemment de la place en entreprise pour les diplômés double formation métier-informatique. Ils ont à la fois les bases et la culture pour faciliter et développer ce dialogue. Une grande proportion des diplômés de Ionis-STM semble d'ailleurs orienter sa carrière plutôt vers ces métiers, ou la maitrise d'ouvrage dit-on aussi. Ils ont l'avantage d'avoir appris ce qu'il est possible de faire avec les systèmes d'information, quels en sont les apports et les limites, et quels sont les contraintes et enjeux des projets incluant une large part d'informatique.
 
Qu'avez-vous remarqué à l'occasion de votre interaction avec les étudiants ?
 
Mon expérience d'enseignement à Ionis-STM m'a permis d'observer que les étudiants sont convaincus par des exemples. Les intervenants ont tous une longue expérience qui leur permet de citer des exemples concrets tirés de projets ou opérations vécus. Je vois aussi qu'ils aiment qu'on les aide à décrypter les événements marquants de l'environnement économique : rachats, fusions d'entreprises, etc.
 
J'ai aussi remarqué que le public, probablement du fait du message transmis par les médias, retient surtout les expériences négatives des entreprises : il y a, par exemple, l'idée reçue que les progiciels de gestion intégrée (ERP) et le CRM finissent toujours mal. Je m'efforce de transmettre aux étudiants une vision plus contrastée à l'aide d'exemples d'entreprises qui ont parfaitement réussi dans la mise en œuvre de ce type de programmes.
 
Que pouvez-vous dire au sujet de la pédagogie de Ionis-STM ?
 
Ionis-STM délivre un type de formation original, avec un recours systématique à des intervenants du monde professionnel. J'interviens à l'école depuis 2002. Tous les cours que je suis amené à coordonner sont, à mon sens, importants et bien organisés. Les intervenants ont le souci qu'il n'y ait pas de redondance ou de répétition à travers les différents enseignements. En revanche, ils aiment bien pouvoir s'appuyer sur le contenu de leurs collègues. Tous sont amenés à tenir leurs cours à jour, en adéquation avec l'évolution des marchés.
 

Interview de Bernard Imianitoff, directeur associé de l'agence publicitaire spécialisée santé Principe Actif et enseignant de la filière « biotechnologie et mangement ».

Bernard Imianitoff, publicitaire spécialisé dans la santé (médicaments, parapharmacie, nutrition, dermo-cosmétique) est directeur associé de l'agence Principe Actif (pôle santé du groupe Les Argonautes). Fort d'une expérience de plus de vingt ans dans la communication grand public (Havas, Lintas et Publicis), institutionnelle et pharmaceutique, il enseigne au sein du master « biotechnologie et management » à Ionis-STM. Interview.

Qu'est-ce qui vous a poussé dans la voie de l'enseignement ?
 
Depuis plus de vingt ans, l'enseignement me permet de transmettre les réalités de la vie professionnelle (en associant théorie et pratique) à des étudiants motivés, certes, mais vivant le plus souvent encore dans un schéma "idéalisé". En retour, ces mêmes étudiants me conduisent, année après année, à une relecture critique (et donc positive) de mes connaissances adaptées à leurs attentes.

Votre plus grande réussite pédagogique?
 
Chaque fois que je retrouve un de mes anciens étudiants à un poste de responsabilité pour lequel, modestement, j'ai joué une petite part.

Quels sont vos rêves en matière de pédagogie ?
 
Dans mon domaine spécialisé : suivre et participer à l'évolution de la communication santé (actuellement en totale remise en cause) dans les années à venir, notamment la part qu'y prendra le digital.

Dans votre enseignement au quotidien quelle est la part qui vous passionne, celle qui vous rend heureux d'être là ?
 
La rencontre avec un (ou plusieurs) élèves brillants et/ou atypiques dont on pressent le potentiel... s'il est bien guidé.

Vous et Ionis-STM ?
 
J'ai trouvé dans le programme "double compétence" de Ionis-STM la réponse idéale à ce que je souhaitais enseigner avec des étudiants possédant une première expérience scientifique particulièrement motivés à évoluer vers le milieu des entreprises de la santé.